Организация современного урока Методические рекомендации

    Предлагаемая рекомендация подготовлена с учетом главного направления методической работы в школах области. Ее содержание в какой-то мере соответствует той общей тематике методических проблем, работа над которыми организована как в школах, так и в курсовой переподготовке при облИУУ. 

Данная работа не содержит каких-либо новых научных открытий, которые потребовали бы широкого эксперимента на практике. В ней использованы ранее открытые истины, получившие жизненное подтверждение не только в ходе экспериментов или в опыте передовых педагогов, но и имеющие широкое распространение в массовой практике.

Задача работников методической службы заключается, по-нашему мнению, не в проверке пригодности тех или иных идей, выдвигаемых в рекомендации, а заключается она в организации творческого их осознания учителями-практиками, в трансформировании этих идей в собственные педагогические инструментарии, что требует живой и эффективной методической работы в школе, в районе. Для этого, разумеется, данная рекомендация окажется недостаточной. Поэтому рекомендуется использовать работы, где более подробно и глубже освещаются эти идеи. Они указаны в тексте и в перечне литературы, который дан в конце рекомендации. При этом необходимо учесть, что использование множества источников по тому или иному вопросу, знакомство с разнообразными научно-методическими позициями оградят учителей от стремления использовать новые идеи механически (путем копирования), что является сейчас главным фактором, тормозящим творческий рост педагогов, будет способствовать формированию творческого педагогического мышления, такой подход нужен и потому, что готовых рекомендаций «на все случаи жизни», как известно, не может быть. Словом, рекомендация будет полезной только для тех, кто понимает, что в ней подаются идеи, главным образом, для размышления, для выработки собственной позиции.